Los arquitectos que diseñarán la nueva secundaria de Everett comparecieron por primera vez ante el Comité de Construcción Escolar el miércoles 8 de abril y trajeron bocetos: una escuela nueva del lado de Glendale Park en el campus actual, una ampliación y renovación por fases del edificio existente, y un sitio que la firma llamó Rivergreen, más lejos de donde vive la mayoría de los estudiantes.
Perkins Eastman fue elegida por el panel de selección de diseñadores tras las entrevistas, dijo el presidente del comité. Robert Bell, director gerente del estudio de Boston de la firma, dijo que tienen 44 años en Massachusetts y más de 100 proyectos escolares, 36 de ellos secundarias, y que el 75 por ciento de su trabajo son ampliaciones y renovaciones. “Si este resulta ser un proyecto de ampliación y renovación, están en buenas manos”, dijo. Afirmó que las licitaciones de la firma “salen rutinariamente más bajas” que el promedio de la MSBA gracias a lo que llama ingeniería de valor interna, empezando por dimensionar bien el programa. “Cuando reduces la huella del edificio, ahorras en cimientos y techo”, dijo.
Poco terreno, y la mayoría camina
La arquitecta del proyecto Dawn Guarriello dijo que en la entrevista había citado al superintendente William Hart: “aquí en Everett tienen poco terreno”. Dijo que el sitio actual es empinado y denso, con pocos accesos, que Glendale Park es un bien comunitario “y ciertamente lo escuchamos como comentario”, y que la pista de hielo, la piscina y un complejo de viviendas al norte están cerca, pero desplazar viviendas “puede no ser una solución ideal”. De Rivergreen dijo que está “un poco más lejos” y que “más de la mitad de los estudiantes caminan”, por lo que el grupo de planificación de la firma creó una herramienta de mapas para mostrar cuánto alargaría una mudanza los trayectos. “El acceso vehicular a este sitio es ciertamente complejo”, dijo.
Las láminas conceptuales incluían una escuela totalmente nueva sobre el parque, con el edificio actual conservado como “una posible escuela intermedia central” en un campus compartido, o demolido para estacionamiento elevado y un campo. Un plan de campus podría compartir el auditorio y dar a los estudiantes de intermedia acceso temprano a la educación técnica y profesional, dijo, con un circuito central “para sacar los autos de Elm y Ferry”. El diseñador principal Omar Calderon recorrió “un día en la vida de un estudiante de Everett High School” en un edificio donde los laboratorios de CTE “ocupan el centro del escenario” detrás de vidrio en lugar de estar “al fondo de la escuela, fuera de la vista, fuera de la mente”, y subrayó que los dibujos son “una idea en el mundo de las ideas” a la que le faltan “sus comentarios y sus interacciones”.
CTE y los próximos pasos
Bell dijo que la firma trajo de vuelta a Roger Bourgeois, quien ayudó a crear los ocho programas actuales del Capítulo 74 de Everett, porque se esperan “al menos cinco programas adicionales de CTE” en el proyecto, y dijo que una comparación con otros distritos muestra “margen para que Everett apriete un poco más en esto”. La firma también propuso un plan maestro distrital simultáneo por el rápido crecimiento de la matrícula y una posible escuela intermedia.
Left Field, el gerente del proyecto por parte del propietario, dijo que está armando el contrato de diseño y afinando el presupuesto y cronograma del estudio de factibilidad, y que podría pedir una reunión de un solo punto a fines de abril para firmarlo. Un sitio web del proyecto está en borrador con una dirección reservada, y la firma pidió a los miembros ayudar a identificar actores comunitarios para un plan de difusión. El comité aprobó las actas del 11 de marzo con enmiendas y el paquete de facturas de marzo, abrió y cerró el comentario público sin oradores y levantó la sesión. Entre los miembros que respondieron a la lista estuvieron el alcalde Robert Van Campen, Samantha Hurley, Kimberly Auger y Robert Moreschi.
